Avión

Datos.

Fueron 9 niños: 4 de 9 años, 1 niña de 8 años, 2 niños de 7 y 2 niñas de 12 años

Raport.

Llegue a la casa de uno de los niños, después los demás niños fueron llegando, estábamos en el patio, unos niños se empujaban y decían que estaban jugando, en ese momento empecé a preguntar que era un juego y que sabían jugar, uno de los niños de 9 años fue el primero en contestar y me dijo que un juego era algo que hacen para divertirse, otro más pequeño de 7 años dijo que también era para que aprendieran.

Los juegos que ellos o la mayoría conocían era atrapadas, encantados o congelados, fútbol y voleibol.

Les pregunte que si sabían jugar avión y una de las niñas de 12 años dijo que si y explico que no tenían que pisar la línea dibujada con gis, los demás pequeños no sabían mucho, pero quisieron jugar.

Comenzamos a jugar.

El juego se nos complicó por que los niños no se ponían de acuerdo en ver cuáles eran las reglas y solo se formaron para jugar porque una de las mamás dijo como jugarlo.

Comenzaron formándose y no pusieron un orden para formarse.

Las niñas más grandes dibujaron el avión. Comenzamos a jugar y pude notar que los niños más pequeños estaban muy atentos a que no pisaran las líneas del avión.

3 de las mamás de los niños de igual manera se pusieron a jugar.

En este juego fue muy complicado ver que siguieran las reglas porque los niños más pequeños no comprendieron del todo de que se trataba ellos solo querían pasar a brincar y no pisar la linea.

Físicamente a los más pequeños les costaba mucho trabajo saltar las casillas cuando no se podía pisar en dos casillas consecutivas, esto se noto con mayor grado en las pequeñas de 7 y 8 años. 

Yo creo que todos los niños tenían una actitud positiva al juego y todos participaron, bueno estaba un chico de 12 años que el de plano no quiso jugar y otro pequeño de 6 que era muy tímido y tampoco jugo, hasta que yo lo tome de la mano y nos echamos a correr pero fue muy poco el tiempo

Conclusión.

Puedo concluir que la noción de este juego se ha perdido, otra cosa  que pude ver son pocas las mamás que están al tanto de sus niños, los niños de todas las edades desarrollaron bien la actividad pero los más pequeños de 7,8 y 9 años eran los más atentos al juego, las chicas más grandes igual jugaron y prestaron más atención pero muchas veces sentí que se aburrían.

STOP

Después de jugar avión, los niños dijeron que querían jugar stop, que ese juego era más fácil. Las niñas de 12 años, son las primeras en tomar lo gises y dibujar el circulo y hacer las divisiones, no hay ningún argumento para esto, sólo dicen que por que ellas quieren hacerlo.
Todos los niños tenían más claras las reglas de este juego, todos mencionaron una de las reglas y los demás asentían con la cabeza, en donde se presento un poco de desacuerdo fue en determinar que era lo que se ponía en las casillas, pero los niños de 8 y 9 años dijeron que se ponían frutas, todos aceptaron, una chiquita de 9 años dijo que quien tuviera 5 "hijos" perdía y se cancelaba su casilla, le pregunte que por que y dijo que por que así eran las reglas.
Comenzamos a jugar y en donde note un poco de dificultad fue cuando los pequeños tenían que realizar los pasos, pues los más chicos no podían hacer pasos tan grandes y las más grandes solo decían que eran pasos medianos, la pequeña de 7 y 8 años no le tomaron mucha importancia al al tamaño de sus pasos, para ellas todos eran pasos grandes. La habilidad que tenían era correr muy rápido, todos corrían con gran velocidad, lo que también paso mucho es que a los niños de 9 años se les olvidaba la fruta que eran y se echaban a correr.
Los niños más pequeños perdían de repente esta atención para ver que fruta decían ellos solo querían correr, al contrario de las de 12 años pues ellas estaban atentas a todo.
En general el juego fue muy divertido y creo que ellos disfrutaron más el segundo juego.