18 de octubre de 2014

Stop

Datos

El juego se realizó con dos niños de 9 y 12 años de edad.

Raport

Fue muy fácil que ambos niños participaran ya que los dos son mis primos, lo que si hice antes fue mencionarles a los padres de cada uno que iba a realizar una actividad con ellos y les expliqué el objetivo de la actividad. Ellos sin ningún problema me dijeron que si estaba bien, aunque si no les hubiera dicho no hubiera pasado nada ya que normalmente siempre juego con ellos, pero lo hice para seguir con la profesionalidad que requerimos como psicólogos.

A ellos ya les había comentado que quería jugar con ellos, y uno de mis primos que vive en la misma casa que yo cada que me veía me preguntaba que cuando íbamos a jugar pero como a nuestro otro primo lo vemos hasta el viernes, le dije que jugaríamos ese día.

El viernes que vino mi primo de 12 años, el pequeño me dijo que si ya jugábamos y le dije que si. Lo primero que hice fue preguntarles los juegos que conocían, entre algunos que me mencionaron fueron: las escondidillas, encantados, fútbol, entre otros, yo les pregunté que si conocían el juego de “stop”, y ellos me dijeron que si. Entonces les pregunte que si querían jugar ese juego y me dijeron que si, cabe mencionar que mi otra prima de 14 años también jugó con nosotros.

Durante el juego

Cuando íbamos a empezar a jugar el niño de 9 años me dijo que quería ayudarme a dibujar el stop y le dije que si, el de 12 años estaba platicando con mi prima en lo que pintábamos el stop. Ya que terminamos de dibujarlo les pregunté que si sabían jugarlo con exactitud, el de 12 me dijo que si pero el de 9 no sabía muy bien cómo hacerlo entonces le pedí a el de 12 que le explicara. Ya que le había explicado les pregunté de que querían jugarlo, de animales, países, colores, y ellos me dijeron que de frutas. Cada quien escribió el nombre de su fruta, cuando era la hora de comenzar el niño de 12 años dijo que el empezaba. Entonces ya comenzamos a jugar. Cuando mencionó la fruta de mi prima ella dijo stop y los dos niños corrieron, pero no muy lejos. Ella escogió al niño de 12 años y acertó en los pasos, el solo sonrió y el mismo se puso un hijo. Después el continuo y cuando declaró la guerra dijo mi fruta, yo dije stop luego luego y no deje que se alejaran mucho, yo elegí al de 9 años para ver su reacción, acerté al calcularle los pasos, él solo hizo una expresión de “rayos” y también sonrió, y así seguimos jugando. Lo que note fue que ambos se molestaron en algún momento del juego porque decían que hacia trampa el otro, pero yo intervine y actué como juez entonces ya no sucedió nuevamente. Algunas veces ambos fallaban al calcular los pasos con exactitud pero el que menos lo hacia era el de 12 años.

Conclusiones

Pude notar que ambos tienen buena capacidad motriz, es decir, ninguno de los dos era torpe para correr y reaccionaban rápido cuando decían su fruta, aunque el de 12 años era todavía más rápido en reaccionar. Ambos se molestaron un poco pero solo sucedió un par de veces. No tuve problema con ninguno ya que accedieron a participar en todo de manera positiva.

Tiempo de actividad

30 a 40 minutos

Material

Gises

Avioncito

Raport

Luego de que terminamos de jugar stop, les pregunte que si querían jugar otro juego, ellos dijeron que si y les propuse jugar avioncito, para eso les pregunte que si sabían las reglas y la de 14 me dijo que si, el de 12 más o menos y el de 9 no sabía muy bien, entonces los dos le explicaron a el como jugarlo. Los tres me ayudaron a pintar el avión, así que fue muy rápido.

Durante el juego

Cuando comenzamos a jugar si se notó que el de 9 tuvo algunos problemas pero conforme era su turno le fuimos explicando cómo hacerlo. Fue muy fácil jugar este juego porque entre todos nos ayudábamos a hacerlo. Los dos tuvieron problemas con el equilibrio y el de 12, como es muy alto, se cayó en una ocasión, fue muy gracioso. Seguimos jugando hasta que el ganador fue el de 9 años, eso fue muy sorprendente, ya que él era el que no sabía cómo jugar, pero lo que sí cabe aclarar es que tienen mucha habilidad con las piernas y el de 12 por lo mismo que es muy alto, a veces fallaba su equilibrio. Luego de un rato me dijeron que mejor jugáramos otra cosa y les dije que sí.

Conclusiones:

Este juego en general fue muy divertido, lo que noté es que hubo un trabajo en equipo ya que nos ayudábamos entre todos a decirnos en lo que nos equivocábamos, y eso me agrado, en este juego no se molestó nadie debido a que no experimentaron una competencia como tal, solo nos divertimos. note que el de 12 después de un rato, se aburrió porque luego ya no quería saltar, pero lo convencimos y siguió jugando hasta que terminamos el juego.

Tiempo de actividad

30 minutos

Materiales

Gises y bolitas de papel hechas  a mano.

*La actividad fue realizada por nuestra compañera Zúñiga Gonzalez Brenda Virginia y pide una disculpa porque tuvo problemas con su cuenta y no le fue posible hacer la entrada ella misma, sin embargo aquí está su trabajo.